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La crise sanitaire et les confinements successifs ont accéléré ce développement qui a pu provoquer une fatigue et une lassitude chez les enseignants et les étudiants face à l’utilisation de nouveaux outils pédagogiques.
Voir le replayIngénieur pédagogique, Institut de pédagogie avancée à l'ESSCA
Voir le profilProfesseur associé, Economie, Docteur en Sciences économiques à l'ESSCA
Voir le profilDoyen des Formations et Directeur Innovation Pédagogique à l'ESTIA
Voir le profilContinuer d'utiliser des outils pour innover sans en faire trop : tel est l'enjeu des établissements de l'enseignement supérieur. Nos intervenants proposent des pistes pour ne pas perdre les enseignants et étudiants dans cette galaxie d'outils qui est disponible. Lors de ce Woobinar nous parlons notamment de l'importance de savoir différencier les outils par les usages attendu, du rôle de la modération et de la mise en place d'accompagnements.
D'un point de vue stratégique les établissements doivent prendre du recul sur les critères qui rentrent en compte dans la sélection des outils et la manière dont ils les déploient. Nos intervenants nous partagent leurs conseils et bonnes pratiques à mettre en place pour proposer des réponses aux attentes et besoins des enseignants et étudiants. Des conseils concrets qui peuvent être appliqués avec ou sans équipe d'ingénierie pédagogique !
Aujourd’hui, les outils pédagogiques utilisés dans un établissement traduisent sa volonté d’innover et sa compréhension des besoins et attentes des enseignants et des étudiants. Avoir des outils adaptés, permettant une pédagogie efficace et innovante, ont un impact sur l’attractivité d’un établissement du point de vue des enseignants et du point de vue des étudiants.
Meilleur moment pour déployer de nouveaux outils, lien entre méthodologies pédagogiques et utilisation d’outils, quelles sont les caractéristiques essentielles d’un outil, ... Les témoignages de nos intervenants permettent de mieux comprendre les enjeux des équipes pédagogiques et comment les accompagner.