Comment augmenter de 20% l'impact de vos programmes de formation ?
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ENVIRON 60 MINUTES
Ce webinaire de 45 minutes évoque pourquoi "Rentrer dans le cerveau" de ses apprenants présente un intérêt majeur dans leurs apprentissages et permet une meilleure compréhension et adaptation des biens fondés de certaines pratiques lors des formations.
Voir le replayDocteure en neurosciences et Présidente de la Fabrique à Neurones
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En situation de formation, nous rencontrons diverses distractions liées à notre environnement. Le cerveau se retrouve donc davantage sollicité et affaibli. Peut-il alors assimiler plusieurs informations à la fois ? Découvrez la réponse avec nos intervenantes.
Chaque jour, nous sommes la proie de nombreux parasites qui interfèrent dans notre apprentissage et détériore notre concentration. Afin d’y remédier, plusieurs méthodologies peuvent être mises en place pour diminuer les dispersions et favoriser l’apprentissage.
Le droit à l’erreur est capital dans l’apprentissage d’une personne. Selon Stanislas Dehaene, l’un des piliers de l’apprentissage est le retour sur erreur. En effet, le cerveau possède un mécanisme qui détecte ses erreurs et lui permet d'ajuster ses prédictions afin de s'adapter aux changements.
La correction d’une erreur permet à l’apprenant de se rendre compte de ses fautes. Il est donc important de les corriger le plus tôt possible en utilisant des méthodes pédagogiques variées (constructives voire ludiques), afin de permettre un rééquilibrage bienveillant de son apprentissage.